Περνώντας ένα “Μαθηματικό” Σαββατοκύριακο

Μπορεί η Άνοιξη να έχει μπει, όμως ο καιρός μόνο ανοιξιάτικος δεν είναι, γεγονός που επιβεβαιώνει την φήμη του Μαρτίου, καθώς και την παροιμία που λέει «Μάρτης γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης». Συνεπώς, είναι απαραίτητο να έχουμε κάποιες εύκολα προσβάσιμες και διασκεδαστικές δραστηριότητες για να περάσουμε ποιοτικό, αλλά και διασκεδαστικό χρόνο με το παιδί μας.

Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι οι δραστηριότητες αυτές δεν μπορεί να έχουν συγχρόνως και εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Τα μαθηματικά είναι ένας τομέας ο οποίος μπορεί να παράγει ποικιλία τέτοιων δραστηριοτήτων. Πιο συγκεκριμένα, εμείς θα εστιάσουμε στα προμαθηματικά και σε ορισμένες από τις έννοιες που εμπεριέχονται σε αυτά, όπως η αντιστοίχιση, η ομαδοποίηση και η ταξινόμηση. Τα προμαθηματικά γενικά, είναι οι βάση πάνω στην οποία στηρίζονται όλες οι μετέπειτα μαθηματικές γνώσεις, όπως η έννοια του αριθμού, η θεσιακή του αξία, η εκτέλεση των πράξεων κ.α. Παρόλο αυτά, η δραστηριότητα που θα ακολουθήσει μπορεί να επιδεχθεί ελαφρές τροποποιήσεις και έτσι να εφαρμοστεί και για την κατάκτηση των μαθηματικών εννοιών, ανάλογα με το στάδιο που βρίσκεται το εκάστοτε παιδί.

Υλικά:

· Πεντάδες διαφόρων αντικειμένων.

· Ένα μεγάλο κουτί/μπολ (προαιρετικά).

· Μικρότερα κουτιά μπολ (προαιρετικά).

Εκτέλεση:

Συγκεντρώνουμε πεντάδες αντικειμένων, όπως καλαμάκια, κουμπιά, φασόλια, αυτοκινητάκια, κορδέλες, πετρούλες, κοχύλια, μακαρόνια, μαρκαδόρους και γενικά οτιδήποτε αντικείμενα υπάρχουν διαθέσιμα, αρκεί να είναι πέντε στον αριθμό. Αφού μαζέψουμε έναν ικανοποιητικό αριθμό από πεντάδες (τουλάχιστον τέσσερις πεντάδες), καθόμαστε μαζί με το παιδί μας σε ένα τραπέζι ή στο πάτωμα, απέναντι ή δίπλα του και του δίνουμε το κουτί με τα αντικείμενα, ή τα τοποθετούμε ανακατεμένα δίπλα του. Μόλις το κάνουμε αυτό μπορούμε να εκτελέσουμε πλήθος διαφορετικών προμαθηματικών δραστηριοτήτων: